本文轉自：工人日報

近日，由中國青少年發展基金會、共青團浙江省委等主辦的“尋找2022個亞運夢想|鄉村校園女足圓夢行動——2023首屆追風聯賽總決賽”舉行，來自云南宣威靖外明德小學的女足姑娘們奪得了此次總決賽冠軍，她們也獲得了觀看今年杭州亞運會女足比賽的門票。

2015年，國務院出臺了《中國足球改革發展總體方案》，提出全國中小學校園足球特色學校在5000多所基礎上，2020年達到兩萬所，2025年達到5萬所，在校生達5000萬人。這為我國中小學足球教學乃至體育教學釋放了鮮明的信號。

明德小學用自己的實踐對此做出積極回應。沒有場地，老師們就改造菜地；沒有足球鞋，孩子們就把膠鞋當球鞋；沒有器材，老師們就去商店賒足球、球框；沒有經驗，老師們就從零學習再教學生……

這樣一所“要啥沒啥”的小學，在發展足球運動上，不僅堅持了下來，而且脫穎而出。她們的故事告訴人們，運動場也可以成為好課堂。媒體報道顯示，該校學生大多是留守兒童，打架斗毆、性格孤僻，是很多孩子的共同點。開展足球運動后，孩子們找到了與外界溝通的方式：刻苦訓練，奮力拼搏，咬牙堅持……當她們驚喜地發現自己的體育成績能和市里最好的小學比肩時，自信悄然建立，學習也更有定力。足球所給予的陪伴、信心、團結精神，正帶著這群女孩走向遠方。

“欲文明其精神，先自野蠻其體魄。”校園足球除了強健學生身體之外，也蘊含著豐富的教育內容和理念：培養團隊合作精神、鍛煉意志、開發心智、提高心理素質、培養競爭意識，等等。

類似的事情，并非個例。三年前，在“中國足球小將”冠軍挑戰賽上，湖南石門一小學的足球隊以驚艷戰術和技法獲得全國季軍，而石門縣有“湖南屋脊”之稱，各方面條件與發達地區都存在顯著差距。他們的勝利與明德小學有異曲同工之妙——運動場上可以學真知、練本領、強頭腦。

體育不只是強身健體，還是鍛造健全人格的有效手段。就此意義而言，校園體育對學生全面成長的作用是難以估量的。從菜園訓練場踏上專業賽場，這種“突圍”彰顯了校園足球的魅力。未來，愿她們能夠踢出一片更廣闊的天地。

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